Innovative teaching strategies that motivate learning among fifth-semester students at CBTIS-48
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This study proposes activities designed to increase students’ interest and learning in the submodule “Monitoring Tasks and Processes to Evaluate Organizational Productivity,” which is taught in the fifth semester of the Human Resource Management program at the No. 48 Industrial and Service Technical High School in Acayucan, Veracruz. The analysis employed a qualitative approach—through interviews with students and observation of their behavior—and a quantitative approach—by examining and comparing grades obtained on midterm exams 1 and 2—resulting in demonstrated improvements in student motivation, attention, and completion of activities. This research focuses on young people aged 16 to 17 and the main reasons behind their lack of interest in academic activities.
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