Espí­ritu Emprendedor TES https://www.espirituemprendedortes.com/index.php/revista <p><strong>Enfoque y alcance</strong></p> <p><strong>La Revista Científica Espíritu Emprendedor&nbsp;TES,&nbsp;</strong>es una publicación del Instituto Superior Universitario Espíritu Santo de la ciudad de Guayaquil, en Ecuador, con estilo multidisciplinario, editada trimestralmente. El primer número abarca de enero a marzo y se publica en la segunda quincena de enero. El segundo número abarca de abril a junio, y se publica en la segunda quincena de abril. El tercer número abarca de julio a septiembre y se publica en la segunda quincena de julio y el cuarto número abarca de octubre a diciembre y se publica en la segunda quincena de octubre.&nbsp;</p> <p>La&nbsp;<strong>Revista Científica Espíritu Emprendedor TES&nbsp;</strong>esta compuesta por &nbsp;un <a href="http://espirituemprendedortes.com/index.php/revista/about/editorialTeam">comité editorial</a>&nbsp;con profesionales nacionales e internacionales. El Ab. Aldo Maino, Ed.D. es el director principal y editor&nbsp;de la revista. &nbsp;&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Instituto Superior Universitario Espíritu Santo es-ES Espí­ritu Emprendedor TES 2602-8093 <p><strong>Derechos de autor</strong>:</p> <p>La Revista&nbsp;Científica Espíritu Emprendedor&nbsp;TES conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noopener">licencia Creative Common Atribución -No Comercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)</a>, se puede copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, remezclar, transformar y construir a partir del material siempre que:</p> <ol> <li class="show">Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales.</li> <li class="show">Usted debe citar la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL y DOI de la obra).</li> <li class="show">Usted debe mencionar la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.</li> </ol> <div class="rights"><br><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es" target="_blank" rel="noopener"><img class="img-adjust" src="/images/logo--cc4.png" alt=""></a></div> El Impacto del COVID en los estudiantes universitarios https://www.espirituemprendedortes.com/index.php/revista/article/view/272 <p>En esta investigación se buscó evaluar el impacto de COVID-19 en aspectos en la vida estudiantil de los estudiantes universitarios de la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM), en el semestre 2020-I. &nbsp;Los Aspectos que fueron analizados son: los aspectos Psicológicos, el aspecto de conectividad y virtualidad y por último el aspecto económico. En el estudio se planteó un cuestionario, el cual fue aplicado en forma virtual a una muestra de los estudiantes.</p> <p>En la investigacion se presentan resultados aplicados con Dass 21; y de las preguntas realizadas en relacion a la situación de conectividad disponible en sus entornos, también la situación económica familiar, se incluyó el análisis y las conclusiones a las que se llegaron, mostrando así: como afectó la Covid-19 en el aspecto psicológico de los estudiantes, como afectó a la economía familiar y las condiciones de conectividad en medio de una pandemia que no estaba prevista y que obligó a la población a adecuarse según sus posibilidades.</p> Ivan Soto Rodríguez Frida Rosa Coaquira Nina Derechos de autor 2021 ivan soto, Frida Rosa Coaquira Nina https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2021-07-12 2021-07-12 5 3 1 12 10.33970/eetes.v5.n3.2021.272 Evidencias de economía circular en Sudamérica. Una revisión sistemática en las bases de datos Scielo y Redalyc, 2018-2020 https://www.espirituemprendedortes.com/index.php/revista/article/view/269 <p>La economía circular es definida como la tendencia actual que promueve la reducción, reutilización y reciclaje de productos una vez se culmine su uso, dándoles una segunda oportunidad y privilegiando el cuidado del medio ambiente. Este estudio realizó una recopilación de información reciente y relevante que evidencie la aplicación de la economía circular divulgada en las principales bases de datos latinoamericanas por medio de una revisión sistemática. El problema de investigación fue: ¿cuáles son las evidencias científicas de la aplicación de la economía circular en Sudamérica divulgadas en las bases de datos Scielo y Redalyc en los últimos tres años? Los resultados de la investigación identificaron diez divulgaciones científicas que dieron respuesta a dicho problema, los cuales fueron sinterizados clasificándolos por enfoque empleado, técnica utilizada, además de dar detalle de sus conclusiones y recomendaciones. Todas los registros identificados coincidieron en que la economía circular promueve el desarrollo sostenible, a la vez que trae beneficios empresariales por medio del incremento en ventas derivadas por la atracción de clientes preocupados por el cuidado del medio ambiente, y de la reducción de costos de fabricación debido a la adquisición de materias primas directas con precios menores por ser de segundo uso.</p> Magaly Esperanza Ortíz-Palomino Victor Hugo Fernández-Bedoya Derechos de autor 2021 Magaly Esperanza Ortíz-Palomino, Victor Hugo Fernández-Bedoya https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2021-07-14 2021-07-14 5 3 13 28 10.33970/eetes.v5.n3.2021.269 El cuento pictográfico como herramienta para el desarrollo del lenguaje en niños de tres años https://www.espirituemprendedortes.com/index.php/revista/article/view/280 <p>Los cuentos pictográficos son una herramienta utilizada por educadores parvularios para fomentar el desarrollo del lenguaje. Se basan en cuentos que se complementan con imágenes que permiten una mayor comprensión del contexto. En esta investigación se analizó la importancia que tiene la aplicación de los cuentos pictográficos para el desarrollo del lenguaje en los niños de 3 años. Para el efecto, se planteó una investigación cuantitativa que se aplicó a través de una ficha de observación a 27 niños de 3 años, que asistieron durante el año 2019 al Centro de Desarrollo Infantil Perpetuo Socorro en la ciudad de Cuenca. Los datos de la muestra fueron comparados con los resultados de la aplicación de la ficha de observación en niños durante el 2018, en los cuales no se aplicó la herramienta de los cuentos pictográficos. Los resultados mostraron un desarrollo del lenguaje mayor en los niveles de pronunciación y elocución cuando se utiliza la mencionada técnica. Se concluyó con la importancia de incluir cuentos pictográficos para el desarrollo del lenguaje en los niños de 3 años.</p> Fanny Remache Derechos de autor 2021 FANNY REMACHE https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2021-07-14 2021-07-14 5 3 29 44 10.33970/eetes.v5.n3.2021.280 Depresión, ansiedad y estrés de universitarios en tiempos de COVID-19: Uso de escala DASS-21. https://www.espirituemprendedortes.com/index.php/revista/article/view/263 <p>El propósito de la investigación fue determinar los grados de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de los primeros ciclos de estudio en su paso por la Universidad Agraria la Molina-Perú. El tamaño de muestra fue de 462 universitarios que iniciaban el semestre académico en el mes de julio después de un pare de 5 meses, esto para la adaptación del dictado de las clases a una modalidad virtual, lo cual creemos firmemente generó síntomas emocionales en los estudiantes. Concluyendo que los niveles de depresión, ansiedad y estrés de los jóvenes universitarios en situación crítica de pandemia por el COVID-19 es de 66%, 64,1% y 61,9% respectivamente. Además, existe asociación significativa entre la ansiedad y el sexo del estudiante; finalmente se afirmó que la situación de la pandemia afectó a los jóvenes universitarios en sus emociones y en mayor medida a las estudiantes del sexo femenino, causando estragos en su salud mental. Asimismo se logró confirmar con la alta consistencia interna de la escala DASS-21.</p> Ivan Soto Rodríguez Arturo Zuñiga Blanco Derechos de autor 2021 ivan soto, arturo Zuñiga Blanco https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2021-07-15 2021-07-15 5 3 45 61 10.33970/eetes.v5.n3.2021.263 Metodología de la investigación científica (MIC) en la educación básica regular. El caso peruano https://www.espirituemprendedortes.com/index.php/revista/article/view/277 <p>El presente estudio realizado sobre la enseñanza de la metodología de la investigación científica en la educación básica regular y en la Región Callao, tuvo como propósito analizar y describir la relevancia que conlleva el manejo adecuado de esta materia de investigación en los estudiantes, así como las diversas estrategias didácticas de este amplio campo científico que se aplica en la actualidad en el nivel superior, pero que son indispensables en cualquier nivel o modalidad educativa. La investigación se direccionó a la revaloración de los semilleros de investigación como espacios pertinentes de fomento de una cultura investigativa en estudiantes de educación secundaria en el contexto nacional. Asimismo, se utilizó el estudio de casos y se tomó como modelo un colegio importante y representativo de la Región Callao donde se desarrolla como propuesta curricular innovadora la materia de Metodología de la Investigación Científica (MIC) en los grados de cuarto y quinto de secundaria, independiente del área de Ciencia y Tecnología con un propósito a mediano plazo de formar noveles investigadores conocedores de aspectos teóricos, metodológicos y epistemológicos de la investigación. El estudio concluyó que la enseñanza de investigación en estudiantes de secundaria es indispensable en la formación integral y en el desarrollo de aprendizajes relacionados con búsqueda de información (heurística), análisis e interpretación de información relevante (hermenéutica) para la elaboración de propuestas de investigación innovadoras desde la educación básica regular.</p> Fernando Alexis Nolazco Labajos Jaime David Menacho Carhuamaca Antonia Bardales Flores Derechos de autor 2021 Fernando Alexis Nolazco Labajos https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2021-07-18 2021-07-18 5 3 61 82 10.33970/eetes.v5.n3.2021.277 Análisis del turismo sostenible en la provincia de Utcubamba, Amazonas-Perú https://www.espirituemprendedortes.com/index.php/revista/article/view/278 <p>El presente estudio se realizó con el objetivo de analizar la importancia del desarrollo del turismo sostenible en la provincia de Utcubamba del departamento de Amazonas, Perú. La metodología se fundamentó en un sintagma holístico de enfoque mixto, para la muestra participaron cuarenta turistas que visitaron la provincia. Para el análisis cuantitativo, se planteó una encuesta destinada a turistas entre los dieciocho y cincuenta años de edad. Los resultados, se expusieron en el diagrama de Pareto, manifestando tres problemas críticos, como primer problema se encontró insuficientes guías oficiales de turismo especializados para realizar las actividades turísticas en la zona, así mismo se percibió como segundo problema la insatisfacción por parte de los visitantes debido a la poca información turística que recibieron y finalmente como tercer problema se detectó que los establecimientos los cuales son parte del mercado turístico de la provincia ofrecen un servicio deficiente de calidad de atención hacia los turistas. En el caso del análisis cualitativo se efectuaron entrevistas a personas que trabajan en el sector agropecuario y en el área de turismo de Utcubamba, donde se obtuvo como resultado deficiencia de promoción turística sobre las actividades y visitas que se pueden realizar pero no se han efectuado a falta de puesta en valor y preservación de los recursos naturales y culturales de la provincia, carencia de seguridad turística y además escaso reconocimiento por los pobladores de los recursos turísticos e identidad cultural. Se plantearon estrategias para incentivar al desarrollo del turismo sostenible con el fin de alcanzar efectos positivos en la calidad de vida de los pobladores que logre ser sustentable a largo plazo mediante la protección de la identidad cultural de la comunidad y promoviendo el desarrollo de un turismo responsable.&nbsp;</p> Jhesica Llanos Flores Jaime David Menacho Carhuamaca Melissa Esther Cerrón Alcocer Derechos de autor 2021 jhesica Llanos Flores https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2021-07-18 2021-07-18 5 3 83 98 10.33970/eetes.v5.n3.2021.278